Ambientación del hogar infantil el jardín

Corporación Universitaria Minuto de Dios «Uniminuto»

Licenciatura en pedagogía infantil

Ambientes de aprendizaje en educación inicial

Pitalito – Huila

2019

PROPUESTA PEDAGOGICA

HOGAR COMUNITARIO EL JARDIN

Está ubicado en el corregimiento de la laguna- centro, es zona rural, la cual pertenece al municipio de Pitalito-Huila, su operador es caminando hacia un futuro mejor (FUNCAMINO), su representa legal es FREDY CORDOBA RAMOS, su cobertura es de 14 niños y niñas, en edades de 2 a 5 años, el hogar cuenta 9 niñas y 5 niños.
Focalización :
Desplazados: 3 niños (a)
Sisben: 11 niños (a)
Madres cabezas de hogar: 5 niños (a)
Familia conformadas por madre y padre:9 niños (a)

MISION

Es un órgano de justicia social, caridad cristiana y expresión del anhelo de solidaridad que busca ser todos los días una fundación justa y equitativa, que proporcione las condiciones necesarias para el ejercicio de funciones, mediante la prestación oportuna de los bienes y servicios, en procura del mejoramiento del bienestar y la calidad de vida de la población vulnerable en el área de influencia.

VISION

Nuestra fundación con su equipo de trabajo se posesionara a nivel regional, departamental y nacional en el desarrollo de programas que beneficien a la población pobre y vulnerable en nuestro territorio.

ENFOQUE PEDAGOGICO

En el hogar comunitario se implementa el enfoque constructivista, donde mediante el enfoque se puede ampliar las dimensiones y potencialidades que tiene los niños y niñas, destacándose la ética, la estética, los lenguajes expresivos, el amor, la compresión, el respeto, la solidaridad, la libertad y autonomía. Donde el niño y la niña aprenden en medio de situaciones significativas y al lado de otros niños y niñas a través de las actividades rectoras como es el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio, donde el mismo niño y niña es el protagonista activo del aprendizaje, donde se construye un paradigma del proceso de enseñanza, manifestándose un proceso dinámico, participativo e interactivo.

PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cómo fomentar el hábito por la lectura en los niños y niñas del hogar comunitario el jardín del corregimiento de la laguna mediante la creación de un espacio literario?

Mediante la observación de los espacios del hogar comunitario “el jardín” y de los escases de material con que se cuenta para estimular la curiosidad, creatividad y el espíritu investigador en los niños y niñas; se genera la idea de implementar un lugar donde ellos puedan llegar a disfrutar y lo empleen de manera fructífera.

Realizar la adecuación del sitio, teniendo en cuenta que se puede emplear material del medio para demarcar espacios o rincones donde el estudiante interactúe, explore, cree, y por qué no decir que sea protagonista de su invento, para ello se trabajaría con la madre comunitaria, padres de familia y todo contexto comprometido con la calidad del hogar comunitario.

Se hace necesario establecer un plan de mejora el cual es denominado, “Espacio de tesoros” en el cual se realizaría dentro del salón en espacio ya establecido por la medre comunitaria y para ello se tendrá en cuenta el material del medio, así como también lo que se puede reutilizar generando conciencia ambiental; estableciendo así un espacio más llamativo e innovador cautivando la creatividad y las necesidades de los niños y niñas, con lo que se pretende concientizar a padres de familia, madres comunitarias y los niños y niñas de la importancia de la circulación de textos para enriquecer nuestra cultura; para ello se realizara la actividad dona un libro y encontrarás la sonrisa de un niño, en dicho paso se involucraran a los padres de familia y los habitantes del corregimiento de la laguna, quienes tienen el conocimiento de lo que llama la atención al niño y a la niña; implementación de estrategias lúdico recreativas que permitan dar el uso adecuado a cada espacio, referente a un antes de dar apertura al Espacio de tesoros, porque cuando los participantes lleguen sabrán que no es solo un lugar hermoso sino que es un sitio para experimentar, crear el hábito lector y así comprobar el grado de curiosidad que tiene cada niño y niña.

( Espacio literario que se quiere lograr)

JUSTIFICACION

Teniendo en cuenta la observación en el hogar comunitario el jardín del corregimiento de la laguna, se logra evidenciar la importancia de promover el desarrollo de las competencias comunicativas, cognitiva y socio afectivo, ya que los niños y niñas no siente interés por la lectura, en la cual mucha veces utilizan palabras que no son adecuadas en sus edades, se lograra el desarrollo del lenguaje en un sentido amplio obteniendo la capacidad general de comunicación, donde se fortalecerá el amor por la literatura, en la dimensión cognitiva, los niños y niñas tendrá una proceso social en el que se descubre cómo funciona el mundo, los objetos, las relaciones sociales y hasta de su propio cuerpo y explorar nuevas cosas, en la dimensión socio afectiva, donde se fortalecerán la confianza en sí mismo a través de las sensaciones de sentirse aceptado y querido con sus compañeros mediante los valores, en el hogar comunitario encontramos a niños en su etapa de la primera infancia de 1 a 3 años y 3- 4 años, donde los niños y niñas adquieren un pensamiento egocéntrico, empiezan a controlar el uso del lenguaje y de esta manera siente curiosidad por explorar su aprendizaje, mediante el plan de mejora le permitirá a los niños y niñas a fortalecer sus aprendizajes donde encontraran un ambiente agradable, donde despierte el disfrute por la lectura, potencie la memoria y la atención; así mismo sea el autor de su propio conocimiento.

Esta estrategia será el punto de partida de la iniciación literaria del acercamiento al mundo del arte y la lectura. La cual debe ser disfrutada por sí misma, permitiéndole a los niños y a las niñas el goce, el placer del cuento o la poesía en sí misma, en su sonoridad, en la penetración de lejanos o cotidianos mundos llenos de alegría, misterio y encanto; de esta manera jugar con las palabras y con todo el material que dispone este espacio literario impulsa a los estudiantes a descubrir las posibilidades de explorar, crear y construir.

PARTE UNO DE LA APLICACION

Nuestra aplicación tiene como inicio la recolección delos libros llamativos y ente este proceso, pedimos ayuda a familiares y vecinos en la actividad de recolección se pudo obtener la cantidad de 20 libros de literatura infantil,algunos nuevos y otros usados pero en buen estado aunque también pudimos, hacer el avance de pintar un espacio el cual se va a usar para ambientación

OBJETIVOS

GENERAL

Desarrollar la habilidad y el hábito por la lectura, en los niños y niñas del hogar comunitario el jardín , a través de la creación del espacio literario el cual les permitirá la interacción con distintos textos y actividades de su interés que ayuden a fortalecer las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva.

ESPECIFICOS

Fomentar en los niños y niñas el interés y hábito por la lectura de manera lúdica recreativa.
Diagnosticar cuales son los hábitos, gustos, intereses y aptitudes frente a la lectura de los niños y niñas del hogar comunitario el jardín.
Crear un espacio cautivador para mejorar el nivel de aprendizaje de los niños y niñas del hogar comunitario el jardín.
Plantear una propuesta pedagógica para despertar el interés de permanencia en los espacios literarios en los niños y niñas del hogar comunitario el jardín del corregimiento de la laguna.